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今天上超音波的課,要做課堂期末報告,我歡樂的上星期就報告完了,這星期就邊看 最佳控制邊聽大家的報告,不知道這算算是一種習慣嗎?上星期報告也有個同學邊看 稿邊報告,不過上星期的比較好,可以感覺的出來他看的不是很懂那篇paper 不過卻 也努力的想要報告。
這星期的這個同學就誇張了,就連照著他投影片上打的東西,他 都可以努力的辨識很久才念一段,有趣的是而且還是中文的,這真的就非常的誇張, 他主要是報告超音波的3d影像,不過我總覺得,報告的東西好像我已經看過有人商品 化了,報告完之後老師開口問問題了,老師說他要求的是大家看已經發表過的paper 然後做整理的報告,而不是報這些,還順便問了一下這是不是他現在在做的東西,是 的是他們實驗室之前學長做的,而且有趣的是這些是以前人家早就做好的東西,也不 是比較新在做的,新的他完全沒有放上來,就在此時我正在跟同學討論這是不是有商 品化的東西,老師好像聽到我們在講話,回頭看我這方向然後說是不是有什麼問題要 問,同時間我,我後面兩個我不認識的學長都說話了,沒辦法興致來了我就堅持把他 說完,而且有剛好碰到我有點玩過的影像處理的東西,很堅持的我說了『因為前陣子 我就在尋找超音波影像方面的產品,GE似乎已經有商品化的產品,請問你現在報告的 這些實驗的目的在哪裡。』他愣住了,現在的我才想到當年專題競賽瞇瞇眼好像也問 過我類似的問題,不過那時候我有好好的說出我們的東西有結合了靜脈跟指紋,不是 單一系統就是,不過今天的同學很顯然的,他愣住了,我又繼續問,『關於實驗的五 個圖,亮點的位置好像不太一樣,這又是為什麼,應該來說是相同的吧?』他的回答 很有趣他說五個演算法得到的東西不一樣,有的是距離,有的是密度,所以不一樣, 也才發現他的圖只有照了一小部份的肝,而非全部,而且圖的尺規是mm不是像素,另我想起了前幾天BOSS跟我說得,展示的圖應該要標示清楚
這樣以後整理的時候才會知道他是做什麼用的,不過現在我更相信標示清楚才能讓聽的人知道,現在
在做什麼。我看著他回答不了我的問題,因為可憐的他我一問,我們實驗室的同學們都開始覺得奇怪
,討論了起來,反問他的回答。我趕緊收尾,不然他就真的下不來了....。接著後面的兩位學長也都問了幾乎跟我相同的問題,可惜這位同學沒有準備好好的答案,否則這真的算是一個很成功的誘導Q&A。
--
不過定人的感覺,真的很爽下次自己被定在上面,也別去埋怨老師,因為感覺真的不錯,哈哈
這樣以後整理的時候才會知道他是做什麼用的,不過現在我更相信標示清楚才能讓聽的人知道,現在
在做什麼。我看著他回答不了我的問題,因為可憐的他我一問,我們實驗室的同學們都開始覺得奇怪
,討論了起來,反問他的回答。我趕緊收尾,不然他就真的下不來了....。接著後面的兩位學長也都問了幾乎跟我相同的問題,可惜這位同學沒有準備好好的答案,否則這真的算是一個很成功的誘導Q&A。
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不過定人的感覺,真的很爽下次自己被定在上面,也別去埋怨老師,因為感覺真的不錯,哈哈
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